Práticas esportivas ampliadas: Colégio Kennedy mostra uma nova experiência escolar

Trazendo a arte, o movimento e as metodologias inovadoras para o centro do ensino, o Colégio Kennedy está consolidando uma nova proposta de educação em Teresina, dando atenção significativa para outras formas de ensinar e aprender. Um desses diferenciais é a expansão das práticas esportivas, reconhecer que a Educação Física é caminho para a melhoria do desempenho acadêmico dos alunos e fundamental para a qualidade de vida.

Um estudo publicado na Frontiers in Public Health avaliou os efeitos da atividade física crônica na escola sobre o desempenho cognitivo de crianças e adolescentes, examinando diferentes tipos de intervenção no ambiente escolar. O resultado mostra uma alta no desempenho acadêmico geral, especialmente no aprendizado da Matemática.

Outro artigo relevante que embasa a tese de que o esporte é uma extensão da sala de aula, foi publicado na plataforma de literatura científica ScienceDirect e chama “School ACTIVE, brain active”, uma indicação direta sobre a melhoria de habilidades como flexibilidade cognitiva, memória de trabalho, controle inibitório e atenção.

Esses e outras centenas de estudos reforçam cientificamente o que os alunos do Colégio Kennedy vão vivenciar na prática. Com o dobro da carga horária de Educação Física e uma aposta especial na formação de equipes esportivas para grandes competições, a escola busca cada vez mais preparar o aluno para lidar com situações adversas, elevando as habilidades de armazenamento de informações, aprendendo a lidar com as emoções e reforçando o foco em suas atividades diárias. 

As aulas de Educação Física passam a acontecer duas vezes por semana. Além de seguir as regras da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o CK soma ensinamentos sobre higiene, saúde e temáticas transversais que agregam à formação integral do aluno. Esses temas constam, inclusive, nos livros didáticos, produzidos pelo próprio Grupo Educacional CEV, com base nas necessidades de abordagens percebidas pelos professores que estão no dia a dia com os alunos.

Aprendizado fora da sala de aula

O diretor do Colégio Kennedy, João Paulo Lelis, explica que a decisão de impulsionar essa área vai além de ampliar a frequência das aulas de Educação Física, mas reorganiza a escola de forma geral para que todos os ambientes favoreçam a movimentação e as condições de aprender.

“Compreendemos que dinamismo, convivência e consciência corporal são poderosas ferramentas pedagógicas, o que nos levou a organizar espaços de aprendizagem fora da sala de aula. Os ambientes esportivos ganharam essa maior atenção dentro da grade curricular, como parte essencial do processo educativo”, explica o diretor.

A reorganização citada por João Paulo vem da forma de pensar o papel da escola na vida dos estudantes, com a necessidade de criar mais oportunidades para uma rotina equilibrada, ativa e saudável. O ensino integral considera o aluno como um todo, com sono de qualidade, saúde física, bem-estar emocional, alimentação, etc.

Não à toa, o CK mantém dentro da sua infraestrutura uma arena esportiva com quadras de areia, campo society, quadra de Badminton e espaço para ginástica funcional. Em construção, os alunos esperam ansiosos pela PSG Academy (Paris Saint-Germain Academy), uma unidade da escola de futebol oficial do clube francês. 

Modelo chinês chama atenção pelos resultados

A China, uma das maiores potências educacionais do mundo, é fonte de inspiração quando o assunto é organização da rotina das crianças e dos adolescentes. Por lá, a aula de Ciências ou o aprendizado de idiomas estão totalmente ligados com as artes marciais e o tênis de mesa, por exemplo. Os alunos são incentivados a estudar e movimentar o corpo na mesma intensidade. Os resultados positivos dessa prática são consolidados a ponto de integrar o Plano Nacional de Educação.

Inspirado nesse modelo, o Kennedy traz mais uma inovação. A escola vai adotar o MPS - Método Performance e Saúde, que rompe com o modelo tradicional de ciência do movimento humano e considera a performance de cada aluno. Informações importantes como rendimento, capacidade física, peso corporal e outros itens relacionados à saúde serão disponibilizados para os pais por meio de um aplicativo, alimentado rotineiramente pelos professores de Educação Física.

O método incorpora ao planejamento escolar uma série de técnicas e atividades que potencializam a consciência corporal dos estudantes, avaliando de perto a performance de cada um. A ideia é acompanhar de forma permanente todas as questões que envolvem a saúde do aluno, com dados essenciais para elaborar planos de atendimento individualizado e combater o sedentarismo, a obesidade infantil, doenças cardiovasculares e até dificuldades de coordenação motora.

Rotina mais saudável e novos talentos

Para a coordenadora de Educação Física do Colégio Kennedy, Gabriela Graziane, a presença do esporte de forma estruturada e frequente favorece o desenvolvimento do aluno em todos os aspectos, inclusive a descoberta de talentos. 

“Distribuímos as atividades educacionais pelos diversos espaços e anos escolares, reconhecendo a importância dessas experiências. Assim, os alunos também podem vivenciar múltiplas modalidades esportivas ao longo da sua jornada, revelando talentos escondidos. As diversas possibilidades nos fortalece, ainda, para lapidar atletas que querem construir esse caminho, por isso temos treinos extras, escolinhas esportivas e iniciamos o desenvolvimento de habilidades quando ainda são pequenos”, aponta Gabriela.

Com o exercício físico incorporado à proposta pedagógica da escola, os alunos concentram boa parte da rotina nas experiências práticas. Os treinos levam ao aperfeiçoamento, e uma das consequência são os pódios. Os estudantes estão descobrindo seus talentos esportivos cada vez mais cedo, conquistando mais e mais medalhas. 

Assim, além de ampliar a quantidade de atividades esportivas, a escola constroi uma rotina na qual aprender, praticar, experimentar, conviver e cuidar da saúde são experiências complementares. 

Comente: